グローバルヘルスプログラムが始まり、 2026−2027年度は110名越の大学院生が入学、オリエンテーションが開催されました。

オリエンテーションの雰囲気は、これまで経験している新潟大学でのものと、随分と違いました。

広い会場、入り口にはバルーン、円卓（10名程度ずつ）で好きなところに着席など。会場内には、飲み物（コーヒーや紅茶など）、軽食（サンドイッチやドーナッツなど）や果物がならび、自由に学生がテーブルにもってきて聞きます。

リラックスできる雰囲気が作られていました。

入学への歓迎と、プログラムの内容の簡単な紹介の後、「What does Global Health mean to you」のグループワークがありました。テーブル毎に大きな紙が用意され、これも準備されていた雑誌を切り抜いたりマジックペンで書き込んだり、30分程度の作業でまとめ、グループ毎の報告。

オンタリオ州やカナダ国内、あるいは国外から、学部やこれまでの社会経験の異なる学生たちが、テーブルを囲み、自分の専門分野の視点で「グローバルヘルス」に対する意見を述べ合い、きき合い、課題を進める、ウォーミングアップのようでした。

興味深かったこととして、大学の大学院生支援があります。オリエンテーション期間には、Student Center内の大きいホールのような会場で、一斉に各部署や機関やボランティアなどの団体がを出し（30〜40くらいブース）、担当者や学生ボランティが対応します。図書館、奨学金、寮、宗教や民族に配慮した大学の支援などがありました。ところどころ長蛇の列。

また学部の新入生対象に、屋外に100近くのテーブルがならび、サークル活動の紹介がありました。 それぞれ、そろいのTシャツやユニフォームを着て対応していて分かりやすく、ブースにはバルーンが飾られていたりペンやキャンディなどおみやげがあり、聞いてみたくなりました！

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The Global Health Program has begun! Over 110 graduate students enrolled, and an orientation was held.

The atmosphere at the orientation was unique. The venue was spacious, with balloons at the entrance, and students were free to sit wherever they liked at round tables (seating about 10 people each). Drinks (such as coffee and tea), light snacks (such as sandwiches and donuts), and fruit were laid out throughout the venue, and students were free to take them to their tables. A relaxed atmosphere had been created.

After a welcome address and a brief introduction to the program, there was the first group activity titled “What does Global Health mean to you?”

Large sheets of paper were provided for each table. Students spent about 30 minutes compiling their ideas by cutting out articles from magazines that had been provided or writing with markers, followed by a presentation. Students from Ontario, across Canada, and even from abroad—with diverse undergraduate majors and prior life experiences—gathered around the tables. They exchanged and listened to each other’s perspectives on “global health” from the viewpoint of their respective fields of expertise, working together to address the topic. It felt like a warm-up exercise.

One of my interest was the university’s introduction of the support for graduate students. During the orientation period, various departments, organizations, and volunteer groups set up booths (about 30 to 40 of them) in a large hall-like venue within the Student Center, where staff members and student volunteers were on hand to assist students. There were booths for the library, scholarships, and dormitories (which vary by short-term vs. long-term stays and by campus).

And, for new undergraduate students, nearly 100 tables were set up outdoors to introduce student clubs and so on.

The staff at each booth wore matching T-shirts or uniforms, making them easy to identify, and the booths were decorated with balloons and stocked with giveaways like pens and candy, which made me want to stop by and ask questions.